本文目录一览：
- 〖A〗、31省区市新增本土“1366+11771”是怎么回事,这是咋情况?
- 〖B〗、呼和浩特短信收到疫情防控提示必须向社区报备吗
- 〖C〗、截至11月9日24时新型冠状病毒肺炎疫情最新情况
- 〖D〗、11月17日31省份新增本土确诊6例(在辽宁云南)
31省区市新增本土“1366+11771”是怎么回事,这是咋情况?
〖A〗、省区市新增本土“1366+11771”表示4月3日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增本土确诊病例1366例，新增本土无症状感染者11771例。以下是具体情况：新增本土确诊病例1366例：分布地区及数量：吉林836例，其中长春市574例、吉林市244例、白城市10例、四平市5例、白山市3例。
呼和浩特短信收到疫情防控提示必须向社区报备吗
〖A〗、既然收到短信了，还是报备一下比较好。__11月1日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增本土确诊病例54例，无新增本土无症状感染者。目前已有甘肃、内蒙古、陕西、青海、四川、湖北、湖南、贵州、黑龙江、江西、宁夏、河北、浙江、北京、云南、山东16个省份报告阳性病例。截至11月2日12时，我国有3个高风险地区和42个中风险地区。
〖B〗、不可以。需要向社区报备的人员包含境外进入人员、与高风险人员有接触人员、14天内有中高风险地区旅居史人员以及14天内有国内其他重点地区旅居史的人员等。提醒大家，如果属于以上人员，返乡第一时间必须向社区报备。如果不报备的话，通过交通出入信息、健康码查询、登记信息等内容，是可以查到行程的。
〖C〗、入呼人员（货车司乘人员除外）须持48小时内1次核酸检测阴性结果，测温正常、青城码绿码，进行落地核酸采样；入呼前须主动向社区报备，入呼后严格执行我市各项疫情防控措施。货车司乘人员入呼时，须持48小时内1次核酸检测阴性结果，测温正常、青城码绿码，进行落地核酸采样。
〖D〗、提醒各位离呼人员，要主动向目的地所在社区或单位报备，以确保符合当地疫情防控要求，但我们并不要求对方开具接收证明，各街道社区严格按要求执行，不得层层加码。
截至11月9日24时新型冠状病毒肺炎疫情最新情况
累计确诊病例9794例，累计治愈出院病例9406例，无死亡病例。累计确诊及治愈出院情况：截至11月9日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例1222例（其中重症病例21例），累计治愈出院病例92081例，累计死亡病例4636例，累计报告确诊病例97939例，现有疑似病例2例。
截至2022年11月9日24时河南省新型冠状病毒肺炎疫情最新情况11月9日0—24时，全省新增本土确诊病例178例。新增本土无症状感染者1065例。新增境外输入无症状感染者1例，无新增境外输入确诊病例。1例本土确诊病例治愈出院。4例无症状感染者解除医学观察，其中本土3例，境外输入1例。
月9日0至24时，重庆市新增本土确诊病例123例、本土无症状感染者633例。截至11月9日24时，重庆现有确诊病例605例。
月9日泉州市新型冠状病毒肺炎疫情情况境外输入疫情11月9日0时至24时，我市新增境外输入确诊病例0例。新增境外输入无症状感染者0例。本地疫情11月9日0时至24时，我市新增确诊病例2例，均为集中隔离筛查发现，其中1例系11月8日病例2无症状感染者转确诊病例。
11月17日31省份新增本土确诊6例(在辽宁云南)
月17日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团疫情情况如下：新增确诊病例：共35例。境外输入病例：29例，分布为天津8例，上海6例，广东4例，广西4例，北京3例，四川2例，河南1例，云南1例。其中6例由无症状感染者转为确诊病例（广东3例，四川2例，广西1例）。
自从疫情爆发以来，很多人的生活都或多或少受疫情影响。
有报道称31省份新增了六例本土确诊病例，分别处于辽宁和云南，辽宁有5例确诊病例，云南有一例确诊病例。针对于目前来说的话，这些确诊病例是在我们的可控制范围之内的，所以说各位群众和朋友们也不要过分的去担心和担忧自己会不会有相应的风险。只要我们做好了自己的日常防护工作，减少我们出门的次数。
本文来自作者[admin]投稿，不代表物联号立场，如若转载，请注明出处：https://wak.maxim-ic.com.cn/shenghuojingyan/3390.html
评论列表（4条）
我是物联号的签约作者"admin"！
希望本篇文章《31省新增本土54例/31省区市新增本土59例》能对你有所帮助！
本站[物联号]内容主要涵盖： 31省新增本土54例,
本文概览：本文目录一览：〖A〗、石家庄新增确诊1例,这名确诊者是如何被感染的?〖B〗、石家庄公布新增确诊病例详情:包括多名幼儿、学生,最小3岁〖C〗、石家庄桥西区新增一例是哪的〖D〗、石家庄52例确诊中含多名小学生,学生是如何被感...